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601班——小天使之家

做一个充满自信的孩子!

 
 
 

日志

 
 
关于我

2009年的8月,我们这群活泼可爱的小天使降临在这个充满了鼓励、宽容和肯定的大家庭里。在这里,我们齐头并进,徜徉在知识的海洋中。在这里,我们得到认可和赞同。在这里,我们分享诚实,并收获公平、友爱和体贴。在这里,我们坚守那一份难能可贵的自信,享受真正的快乐。在这里,我们认识到自己是多么地独一无二,并学着做最好的自己。 这里——就是我们的温馨家园!

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9月27日 语文学习情况反馈  

2009-09-27 15:56:14|  分类: 日志屋 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文作业:

1、写名字4行,若描红纸写完了,写在田字本上,已经发给每个孩子了;

2、抄写声母表2遍,(书上24页有)再默写一遍,明天老师再默写;

3、背儿歌《出》,已发在博客上,请家长将背诵情况记录在语文记录本上;

4、复习拼音纸,明天抽读全班学生。

       今天抄写了一遍声母表,情况不太理想。一半的孩子能够抄写全对,另一半的孩子里,有些孩子是按顺序抄写的,但是个别字母在田字格里的位置写错了。比如:f t 它俩中间一横要在第二线的下面,而不是线上;d b p q位置搞错,有的没写满格;l k h 一竖要么顶格写了,要么就是没出头,这三个字母要占中格和上格的一半;g y 要占中格和下格的一半,不要顶满下格;c s 要写错方向;j 要占三格。zh ch sh r 要在z c s的前面,说明有的孩子没听老师的话抄写,而是想当然的按自己的想法写的,这样很不好。只有在抄写正确了的情况下再默写才能又正确又美观。如果家长不太清楚,可以翻看语文书,每一课里都有。声母表一定要会背、会默,不要跟韵母混淆。

        练习纸A、B卷全部校对完毕并上交了。A卷上,声母表写错的还是有不少,所以这块内容要强化训练一下。B卷还在批改当中,有个别孩子卷子忘了带来,请提醒孩子明天带来并上交。

       今天马卓宁就拿来了妈妈的记录本,使我很清楚地了解了马卓宁近期阅读的情况,看得出她的妈妈很用心,相信这样的家长不少。国庆长假将至,所以决定语文记录本可以开始记录了,格式可以参考如下:

                                  日    期

1、背诵儿歌《出》     打星(最高五颗,一般能熟练背诵的打3-4颗星,又熟练又有感情的可打5颗星,家长酌情打分。)

     感想\评价:……(这里可以写下孩子读了儿歌的感想,也可以是家长对孩子背诵情况的评价。)

2、课外阅读《XXXX》(写出书名)    时间(孩子读了多长时间)

      收获\积累:……(收获,可以写孩子的读后感,也可以是家长感觉孩子读了以后有所成长的地方;积累,可以让孩子摘录书中的好词、好句,以后可以是好段。)

 

        以上的形式供家长参考,家长如果有什么更新更好的想法,欢迎记录在本子上。如果孩子语文学习上有什么问题产生了,也可以写在这本记录本上,让老师了解,搭好这个沟通的平台。刚开始可能要辛苦家长多写一点,等孩子拼音学完了,会写的字多点的时候,就可以让他们自己记录了。这本本子每两到三天我收起来了解一下,如果有需要马上解决的问题可以叫孩子当天拿给我看。

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